Психология творческой деятельности
Калошина И. П.
Рассматривается проблема обучения творческой деятельности — планомерное решение творческих задач, основанное на методологических знаниях, исходя из того, что метод решения задач соответствует взаимосвязям между категориями методологических знаний. Приводятся четыре типа методологических знаний: структура деятельности; математические модели; логические отношения; структура языков программирования. С позиций деятельностного подхода механизмы творческой деятельности представлены как система определенных действий и приемов. Дается конкретная методика "переноса" взаимосвязей на творческую задачу с установлением ранее неизвестных взаимосвязей между искомым способом ее решения и известными составными частями — условием и требованием.
Третье издание дополнено новой главой "Рекомендации к построению занятий по курсу "Психология творческой деятельности"".
Для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов, психологических факультетов, а также специалистов разного профиля, поскольку учебные и профессиональные творческие задачи построены на материале из разных областей знаний и разных учебных дисциплин.
Третье издание дополнено новой главой "Рекомендации к построению занятий по курсу "Психология творческой деятельности"".
Для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов, психологических факультетов, а также специалистов разного профиля, поскольку учебные и профессиональные творческие задачи построены на материале из разных областей знаний и разных учебных дисциплин.
Godina:
2008
Izdanje:
3-е изд.
Izdavač:
Юнити-Дана
Jezik:
russian
Strane:
672
ISBN 10:
5238014309
ISBN 13:
9785238014302
Fajl:
PDF, 9.83 MB
IPFS:
,
russian, 2008